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文综理综紧扣热点 考生反映试题不陌生

发布时间:2018-06-13 10:23编辑:资讯部已有: 人阅读


  今年的试题近年来地理图表制作多样化的基本脉络,设计图表共10幅,比往届试卷有所增加,有效发挥地图作为地理学科第二语言的功能,注重学生分析地理图表能力的考核。

  试题呈现形式稳中有变,突出综合性和性。比如:考题中的粗磷酸中氟的脱除反应,学生可从所给磷精矿粉与硫酸的反应进行类比迁移,然后或从元素守恒角度分析,或从微粒变化角度分析。专家认为,考题打破了近年来社会上实验探究题的思维定式,引导教学研究回归本真,“消除题海战术”获得广泛认同的作用,从而有助于减轻学生的负担。

  此外,今年的历史试题着重考查“文化”、社会主义文化,巧妙地将社会主义核心价值观融入其中,引导学生加深对中国与建设历程的理解,加强社会主义的理论自信、道自信、制度自信和文化自信。比如,第17题主要考查红色文化,将苏联对中国脱离实际的与等人的实践相对比,考查考生对中国人把马克思主义普遍真理与中国具体实践相结合的历程的理解。

  创新实验能力依然是物理试题考查的重点。据介绍,今年高考理综卷涉及到4个学生实验的考查:1个力学实验,2个电学实验和1个光学实验,是历年高考试题中实验考查分值占比最高的年份。专家表示,在试题的能力考查上呈现了三个方面的特点:一方面,加强实验操作技能的考查,将亲手做过实验与没有做过实验的考生区分出来;另一方面,加强对实验原理及实验分析能力的考查,将做过实验并深入思考实验的考生与做了实验但不思考的考生区分开来。此外,今年试题还加强了对实验全过程的整体思考的考查,把基于实验原理的实验设计、实验操作、实验数据处理以及实验结果分析的内在逻辑考查出来。

  此外,试题围绕“立德树人”根本任务,精心选择内涵丰富的素材,增进学生对、社会主义道的理解,坚想,增强认同,社会主义核心价值观,培养、教育学生成为有国家意识、责任担当、文化自信、探究能力、创新的一代新人,把社会主义核心价值观和中华优秀传统文化考出来。比如,25题通过京张高铁施工过程中攻坚克难的典型事例,让学生真实感受这一超级工程背后我国经济的发展与科技的进步。26题以巨幅长卷《长江万里图》的创作为情境,为祖国河山立传的文化自信。38题以“中国特色社会主义进入新时代”为主题,围绕人们的美好生活、经济的高质量发展、的积极作为展开思考,要求学生运用所学知识分析现实问题,坚定走中国特色社会主义的道自信、制度自信。第33题通过居用手机小程序为街道设计和管理献计献策的真实事例,引导学生自觉提与公共事务的能力,增强社会责任感。41题第(3)问由紫砂壶的器物之美探究其文化价值,让学生感受中华优秀传统文化的永久魅力。

  今年的文综、理综试题都不同程度体现了对时代脉搏的把握。比如,四十年等话题进入了文综试题。上午来自陈经纶中学的一位考生告诉记者,试题表示,四十年,中国社会发生巨大变化,中国始终以“中国人民谋幸福,为中华民族谋复兴”为初心,试题要求考生论证变化的生活与不变的初心之间的关系。“以为是考查历史知识,却发现考了哲学,这点还让我挺意外的。”考生介绍。

  试卷融入热点话题,符合贴近时代、贴近贴近社会和学生生活的要求。试题涉及川藏铁成都至雅安段开始铺轨、全域旅游、我国与多米尼加建交、废钢利用、乡村发展等热点事件和话题,使学生充分认识地理学科在生产生活中的广泛应用及其在当今社会发展中的重要地位。

  今天上午11点半,高考文综、理综考试结束,日坛中学考点的考生开始陆续走出考场。考生普遍反映,文综试题素材感觉比较熟悉,题型在模拟考试中都有所涉及,选择题做起来甚至觉得比较顺手;理综试题难度跟模拟差别也不是很大。其中,四十年、《国家宝藏》中亮相的“云梦秦简”等热点话题进入了今年文综试卷;天眼、治理等话题进入理综试卷。

  试题在考查“交换给我们带来了什么”时,试题也从《诗经·卫风》古老的物物交换出发,引导考生从具体的一般的生活情境上升到哲学高度。

  今年文综卷中出现了不少优秀传统文化元素。比如历史卷中第12题,通过“王”字的起源与历史演变,引出中国文字之源甲骨文、以及“仁政”、等思想等核心内容,既考查重点知识,也引导学生对中华文化之源进行思考;第37(1)以《史记》为切入点;第41(2)题从紫砂壶制作技艺这一传统文化遗产入手,要求学生运用所学,归纳建国后紫砂壶生产历程的特点,使学生理解中国传统文化的独特魅力,以及传统文化遗产的必要性。

  生物考题还以癌症防治研究为试题背景,让考生提出科学假设,设计实验进行验证,并展望该研究潜在的应用价值,展示了考生的创新。

  此外,高考不是学习的终点,而是人生的新起点。生物试题在让考生解题的同时,发现水稻与稻瘟病菌之间存在此消彼长的“军备竞赛”,引导考生生物进化与适应的复杂关系,加深对生命观念的理解。

  呈现成绩、重视实验能力考查……今天上午,理综考试结束。教育专家介绍,今年物理卷在确保稳定的前提下,命题组在深化学科能力考查、丰富试题选材范围、创新试题呈现方式、以及探索核心素养的考查方式等方面进行了有益的尝试。

  生物部分第29题以在国际权威期刊最新发表的癌症防治研究作为试题背景,通过对关键信息的凝练,以浅显易懂的文字进行表述,让考生在充分理解题目信息的前提下,提出科学假设,设计实验进行验证,并展望该研究潜在的应用价值。

  此外,考题注重能力考查,展现基于实际问题的思维推理过程。如:以二氧化硫的催化歧化反应为线索,考查应用化学反应原理等相关知识对实验数据和现象的分析与推理能力等。

  来自教育的专家认为,试题贴近社会生活,强调社会实践育人的教育教学导向,引导考生拓宽观察视野,思考社会现实,主动灵活地应用所学知识分析和解决实际问题,学以致用,培养学生的社会实践能力和理论联系实际能力。

  考题还贴近教材,突出了基础性和学科特色,加强了实验能力的考查。专家表示,试题大多以化学实验为背景展开,注重化学实验情境的创设,在化学实验背景中展开设问。多数试题以教材知识等学生比较熟悉的内容为起点展开,有助于学生由浅入深、较为顺利地进入到试题情境。

  教育专家表示,今年的历史试题多角度、多层面对中国优秀传统文化进行了考查。例如第12题,通过“王”字的起源与历史演变,引出中国文字之源甲骨文、以及“仁政”、等思想等核心内容,既考查重点知识,也引导学生对中华文化之源进行思考;第37(1)以《史记》为切入点,史记被誉为“史家之绝唱,无韵之离骚”,开创了绵延两千年的正史写作模式,对塑造民族的内核产生深远影响。再比如,第41(2)题从紫砂壶制作技艺这一传统文化遗产入手,要求学生运用所学,归纳建国后紫砂壶生产历程的特点,使学生理解中国传统文化的独特魅力,以及传统文化遗产的必要性。

  专家表示,今年理综卷物理试题在试题素材选择上,注重联系实际问题的考查,注重呈现和中国特色社会主义新时代的伟大成就,反映人类科学思想及物理学科的发展历史。如第24题即以FAST为背景素材,通过对相关知识的介绍,考查考生通过新情境获取信息,思考问题解决问题的能力,提升考生的民族自豪感和自信心。

  今年的化学试题,展现了我国化学学科的进展,引导学生从化学视角关注社会发展。考题涉及近年来中国重大科技进展、中国化学工作者在绿色化学和催化领域取得的研究、太阳能利用研究中基于绿色化学的创新研究思等热点。

  生物学科是在实践的基础上产生的学科,专家表示,今年的试题突出了“实践”环节。例如围绕严重危害我国粮食生产安全的稻瘟病治理的真实问题,引导考生将所学知识进行迁移,从种植方法和育种策略两个方面提出具体,重点考查考生的综合实践能力。

  今年的文综历史卷依然注重对优秀传统文化的,同时突出文化、社会主义文化和唯物史观;在题型呈现上,今年的历史试题更为灵活,漫画、寓言、图表均成为考题形式。

  今年的化学试题,专家认为紧密联系了生产和生活实际,展现化学学科的应用价值。试题关注了材料、医药、能源的应用,素材涉及应用广泛的高强度芳纶纤维、重要药物中间体和常用金属离子络合剂、湿法磷酸(半水法)的工艺流程、利用硫的热化学循环实现太阳能的和存储的最新进展等。

  地理试题部分也充分体现了传统文化,比如第41(1)以广西“坭兴陶文化”为背景,突出表现中华传统文化的地慧,树立学生对中华民族文化的自信和对爱国情怀的深切认同。

  今年的生物试题考卷,涉及了生态环保、粮食安全、健康医疗等社会关注的热点问题。专家表示,今年一道考题是以我国某大型水库进行生态综合治理实践的真实案例为情境,将生态与经济发展紧密结合,在考查生态学基本知识的同时,重在让考生提出切实有效的修复与水体,同时增加渔业收入的具体措施。

  化学试题部分对此也有充分体现,比如第6题取材于近年来中国重大科技进展;第7题取材于中国化学工作者在绿色化学和催化领域取得的研究;第27题取材于太阳能利用研究中基于绿色化学的创新研究思。

  今年卷试题中的情境,既有来自身边生活的机票价格、“懒人经济”、“京津冀地区城乡中小学图书流动机制”、社区参与“见”、“开往春天的列车”,也有反映时代发展的京张高铁的建造、“蓝天战”、人民币国际化、中国特色社会主义新时代人们的美好生活、国家经济的重大发展等。试题内容涵盖了学生生活的不同领域和不同方面,引导学生“身在校园,心系天下”。试题贴近生活,宽广融通,考查考生12年的生活积累,促进学生由解题到解决问题、由做题到做事转变。

  今年的理综试题充分展现了我国在科技发展方面的重大突破。比如,物理部分的第24题以中国天眼FAST为背景素材,通过对相关知识的介绍,考查考生通过新情境获取信息,思考问题解决问题的能力,提升考生的民族自豪感和自信心。考生反映在平时复习中曾经接触过这一材料,因此对答题背景感觉比较熟悉。

  地理学科的特色之一是地理事物和现象总是与特定区域相联系。题目以不同空间尺度区域为承载体,考查地理学科主干知识,从整体上把握学科知识的结构性和关联性,加强对区域认知能力的测评。比如,大尺度区域重点考查学生对区域的地理的整体性和差异性。第5至7题选定全球范围的半球和大洲尺度,涉及的和有关的设问,突出符号。第40(1)以介绍京杭运河概要为切入点,引入区域自然地理特征的认知。中等尺度区域旨在考查学生对专题地理要素内容与规律的理解和判断。第5题以国外某流域钢铁企业布局为命题立意。小尺度区域的设定,是兼顾区域认知和地理实践力的考查。第9题通过小尺度的村域范围内地物的方位解读,兼顾区域认知和地理实践力的考查。鼓励学生在真实地理情境中观察、、理解地理及其与人类活动的关系。

  党的十九大报告对人类命运共同体、区域发展战略、新型国际关系、中华优秀传统文化、建设美丽中国、加强铁建设和乡村振兴战略等做出重大部署,今年地理卷命题基于这一背景,精选命题素材。第1至3题聚焦川藏铁,第40(1)题和41(1)题等素材,与交通强国、区域发展战略密切相关,让学生认识并理解包括基础设施建设在内的我国区域发展战略的重大意义。第9题围绕乡村建设,体现地理学科在乡村振兴战略的应用,学生关心我国乡村地区的发展变化。第7题涉及二十四节气、第40(1)题以京杭大运河文化带为背景,第41(1)以广西“坭兴陶文化”为背景,突出表现中华传统文化的地慧,树立学生对中华民族文化的自信和对爱国情怀的深切认同。

  此外,试题情境紧贴学生生活,从命题情境上来看,有来自身边生活的机票价格、“懒人经济”、“京津冀地区城乡中小学图书流动机制”、社区参与 “见”、“开往春天的列车”,还有反映时代发展的京张高铁的建造、“蓝天战”、人民币国际化、中国特色社会主义新时代人们的美好生活、国家经济的重大发展等。试题内容涵盖了学生生活的不同领域和不同方面,引导学生“身在校园,心系天下”。

  今年是国家课程标准修订后的第一次高考,为确保考试评价目标由“三维目标”向“核心素养”的平稳过渡,促进试题由“能力立意”向“素养立意”的顺利对接,专家表示,今年试题通过背景渗透,设计具体问题,探查考生的科学思维方法、自然观和世界观,以及对待社会实际问题的正确态度和责任担当。


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